英語に親しみ 楽しく学べる！ こども英語教室 ラボ・パーティ

Senior（中高生）クラスでは、
『ホッレおばさん』に取り組んでいます。

継母、義理姉のローザと暮らすマルガレェテは、
いつも継母に仕事をいいつけられています。
ある日、井戸のそばで糸つむぎをしていましたが、
あんまり根をつめたせいで、
指がやぶけ、
血がにじんで
糸まきをよごしてしまいました。
糸まきを取ろうと、
井戸に飛び込んだマルガレェテを待ち受けていたのは・・・？

この作品は、グリム童話の『ホッレおばさん』。
 

ライブラリーで流れる音楽を、
どこかで聞いたことのある子もいるでしょう？？？

・・・そう！！！
ラボランドでの「おそうじ」の音楽です。

音楽も素敵なライブラリーです♪♪♪

３月１日のSeniorクラスは、
期末テスト中のメンバもいて、
半分の出席率。

パーティでは、いろんな疑問が出ました。

・人間の世界と、井戸の底の世界での時間の流れ方の違い。
・マルガレェテがいなくなった時、
　継母やローザはマルガレェテを探したのか？
・ホッレおばさんの前歯が大きいわけは？何か意味があるの？

などなど。

疑問が出ることは、とてもいいこと。
そこで立ち止まって、
みんなで意見交換をします。

自分の考えと、
仲間の考え。

いろんな意見の中から、
自分達の考えをまとめていきます。

ラボには、正解なんてありません。
その時のメンバーでまとめた考えが、「こたえ」なのかもしれません。

「自分達」は「自分達」で　いい！！

「自分」は「自分」で　いい！！

Just the way you are!!!!!

・・・いしはらパーティが、子ども達に伝えたいことです♪♪♪

今日は、休会中の　Ｉ君が、久しぶりに遊びにきてくれました。
みんな、大喜び！！

またおいで♪♪♪

元気な男の子三人がお休みしたからか、
ちょっぴりおとなしいパーティでした。

カードゲーム、
ガンピーさんゲームなどを通して、
登場するキャラクターや、
英語の動詞を
身体で表現しながら確認。

ゆっくり、じっくり・・・
ことばを染み込ませる。。。

いつかどこかで、
『ガンピーさん』で遊んだことば達を思い出すでしょう！！

嬉しいお知らせです！！

K兄弟の弟のRくんが、
いしはらPの仲間になりました。

元気で好奇心旺盛のRくん。

いしはらPに
新しい風を吹き込んでくれますよ！！！

みんなで可愛がっていきましょう♪♪♪

２０日の春の交流会では、
Kiddyクラスの『さんびきのやぎのがらがらどん』、
「さんばんめやぎのがらがらどん」で発表デビューします。

２０日の交流会の詳細も、
そろそろお知らせしなければなりませんね。

午後の開催を予定しています。

プログラムや会場などは、
本日のSiniorクラスで相談し、
改めてアップします。

よろしくお願い致します。

金曜Juniorクラスで取り組んでいるのは、
『まよなかのだいどころ』

ベッドですやすや眠っているミッキーは、
ある夜、さわがしい音で目覚めてしまった。
「うるさいぞ　しずかに　しろ！」
すると、くらやみにおっこちて、はだかになっちゃって。。。
おりたところは　あかるいまよなかのだいどころ。
そこで働いていたのは・・・？

作者、モーリス・センダックは、
子どもの目線で作品を生み出す作家の一人です。

『まよなかのだいどころ』も、
大人は「？」だけれども、
子ども達には大人気！！

想像力の翼を大きく広げて、
テーマ活動に取り組んでいきましょうね！

今日のパーティでは、
最後のシーンを考えました。

Ｎ：「夢から現実に戻っている。」
M：「（絵の中のミッキーはまだ寝ているから）起きるまで、夢だとは気付かない。」
K：「（まだ夢の中にいて）あー、楽しいなぁ。。。という感じ。」

（中略）

M:「『ミッキー、どうもありがとう。』の『ありがとう』は、（ケーキを作ってくれている）パン屋さんに言うべきだと思う。」
P：「この世界を案内してくれたのがミッキーだから、ミッキーに『ありがとう』でいいと思う！」
りんりん：「じゃあ、ミッキーに『ありがとう』と言っているのは、だれ？」
N：「この絵本を読んでいる子ども達。」
りんりん：「なるほどぉ。最後のページ、工夫が必要だね！」
（Jはみんなの意見を黙って聞いている。）

・・・といったふうに話し合いを進めながら、
手直しを重ね、おはなしを劇（テーマ活動）にしていきます。

自分達で考えながら、
身体で表現し、言葉を発するので、
言葉を実感することができます。
「ことば」が染み込んでいく・・・感じ。。。

でも。
染み込んでいくのは、
「ことば」だけではないと、
子ども達を見ていて感じます。

・考えようとする力
・行間をよむ力
・意見を言う勇気
・他者の意見を聞く耳
・仲間と心を合わせる気持ち

大きくなったときに、
いろいろな場面で大事になってくる力ですよね。


テューターとして現場にいて、
ひしひしと感じる「力達」です！！

KIDDYクラスのＳちゃんのエピソード。

お家でのラボタイムで
『がらがらどん』を聞いている時の話。

Ｓちゃん：「いちばんめやぎは、Ｓ（本人）。
　　　　　　　にばんめやぎは、Ｍちゃん。
　　　　　　　さんばんめやぎは、ＫちゃんとＴくん。
　　　　　　　トロルは、りんりん。
　　　　　　　ママ、トロルこわい？」
ママ　　：「こわいねぇ。」
Ｓちゃん：「大丈夫だよ。
　　　　　　Ｓがやっつけるから、安心していいよ！！」

・・・ですって！！
なんて優しいＳちゃん。

『がらがらどん』に出てくる「トロル」が怖いから・・・と言って、
絵本を開くのを嫌がるお子さんもいらっしゃいます。

絵を見てみると。。。
たしかに怖い！！！

いちばんめ、にばんめのがらがらどんがトロルをかわし、
さんばんめのがらがらどんが、
２本のやりと大きな二つの石で、
トロルをこっぱみじんにして
谷川に突き落す！！！

怖いトロルは、こなごなになった！！（絵本でのこっぱみじんっぷりが見事！）
　　　　　↓
もう、やぎ（自分）が恐い思いをしなくてもすむ！！
　　　　　↓
「よかった！」と、子ども達は安心できる！！！
世の中の怖いものからも、逃れることができる、、、って思える！！！

絵本の効果を感じられる一冊です。

『さんびきのやぎのがらがらどん』の作者、マーシャ・ブラウンは、
絵でも語る絵本作家です。

絵も、じっくり味わってみてください。
大人も、いろんな発見ができる作品ですよ！

ちなみにりんりんは、
さんびきの「がらがらどん」の作戦にまんまとはまる
ちょっとおまぬけな“トロル”が好きです。